{"id":277,"date":"2013-03-04T03:31:08","date_gmt":"2013-03-04T03:31:08","guid":{"rendered":"http:\/\/heinrich.cl\/ggh2\/?page_id=277"},"modified":"2013-03-04T03:34:19","modified_gmt":"2013-03-04T03:34:19","slug":"compromiso-institucional","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/heinrich.cl\/ggh2\/incio\/nuestro-colegio\/reglamentos\/compromiso-institucional\/","title":{"rendered":"Compromiso Institucional"},"content":{"rendered":"

Compromiso Institucional<\/h1>\n

FUNDAMENTO DEL COMPROMISO<\/h2>\n

La Familia, el Colegio y los (las) estudiantes son los grandes pilares de la Educaci\u00f3n. Cada uno de ellos debe cumplir con tareas fundamentales para alcanzar el logro de los objetivos. El Manual de Convivencia Escolar de nuestro Colegio re\u00fane estos aspectos y el \u201cCompromiso\u201d que a continuaci\u00f3n se presenta, responde a un an\u00e1lisis de \u00e9l, lo reafirma, le da un mayor \u00e9nfasis en lo referido al cumplimiento e incluye aspectos transversales.<\/p>\n

COMPROMISO INSTITUCIONAL<\/h2>\n

Como Instituci\u00f3n cumpliremos con todo lo que estipula la \u201cLOCE\u201d y\/o \u201cLEGE\u201d para los distintos niveles educativos, brindaremos un ambiente adecuado para el desarrollo de las clases, cumpliremos con las fechas y plazos que fija el \u201cMINEDUC\u201d y acompa\u00f1aremos a los (las) estudiantes en el crecimiento globalizado (f\u00edsico e intelectual), anim\u00e1ndolos, encaus\u00e1ndolos y apoy\u00e1ndolos en la formaci\u00f3n de su personalidad, valores, logros acad\u00e9micos y sociales (individuales y colectivos)<\/p>\n

COMPROMISO DE LOS (LAS) ALUMNOS (AS)<\/h2>\n

LOS (LAS) ALUMNOS (AS) DEL COLEGIO SE COMPROMETEN A:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

01<\/p>\n<\/td>\n

Portar y usar diariamente la libreta de comunicaciones<\/td>\n<\/tr>\n
\n

02<\/p>\n<\/td>\n

Mantener una actitud dispuesta al aprendizaje, escuchar con atenci\u00f3n, presentarse con los materiales (cuaderno, l\u00e1piz, textos escolares, etc.), manejar y hacer uso adecuado de las herramientas de trabajo<\/td>\n<\/tr>\n
\n

03<\/p>\n<\/td>\n

Plantearse metas, logrando lo m\u00e1ximo posible seg\u00fan las capacidades y propio esfuerzo<\/td>\n<\/tr>\n
\n

04<\/p>\n<\/td>\n

Desarrollar el trabajo pr\u00e1ctico de manera diligente (cuidadoso)<\/td>\n<\/tr>\n
\n

05<\/p>\n<\/td>\n

No permanecer en las inmediaciones del Colegio, ni cometer actos en desacuerdo a la condici\u00f3n de estudiante (macheteo, fumar, rayado de micros, muros, etc.)<\/td>\n<\/tr>\n
\n

06<\/p>\n<\/td>\n

Asistir a clases todos los d\u00edas, ser puntual en los horarios (inicio de clases, despu\u00e9s de los recreos, t\u00e9rmino de jornada)<\/td>\n<\/tr>\n
\n

07<\/p>\n<\/td>\n

Tener 100% de asistencias a los laboratorios y talleres de especialidades; incluye a las alumnas embarazadas.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

08<\/p>\n<\/td>\n

Valorarse a s\u00ed mismos manteniendo una presentaci\u00f3n personal acorde a los requerimientos del manual de convivencia y los distintos subsectores y m\u00f3dulos, proyectando identidad y buena imagen del Establecimiento Educacional. En caso de embarazo, modificar el uniforme escolar de acuerdo a su estado y manual de convivencia escolar.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

09<\/p>\n<\/td>\n

Mantener una actitud positiva y respetuosa hacia todos los funcionarios; como tambi\u00e9n a sus pares, afirmando un control personal adecuado a las normas del bien com\u00fan, valorando la Unidad Educativa; considerando que toda labor y trabajo son importantes<\/td>\n<\/tr>\n
\n

10<\/p>\n<\/td>\n

Cumplir con la limpieza, cuidado y orden del entorno (Colegio, salas, laboratorios, talleres, ba\u00f1os, camarines, gimnasio, etc.)<\/td>\n<\/tr>\n
\n

11<\/p>\n<\/td>\n

No portar elementos ajenos a la labor educativa<\/td>\n<\/tr>\n
\n

12<\/p>\n<\/td>\n

Respetar a sus pares en relaci\u00f3n a la diversidad y discapacidad<\/td>\n<\/tr>\n
\n

13<\/p>\n<\/td>\n

Mantener un lenguaje verbal y gestual de acuerdo a la situaci\u00f3n formal en que se desenvuelve, evitando el vocabulario vulgar y soez<\/td>\n<\/tr>\n
\n

14<\/p>\n<\/td>\n

No utilizar accesorios o dispositivos electr\u00f3nicos en horarios de clases<\/td>\n<\/tr>\n
\n

15<\/p>\n<\/td>\n

Entender la evaluaci\u00f3n como el resultado de su propio desempe\u00f1o en clases<\/td>\n<\/tr>\n
\n

16<\/p>\n<\/td>\n

Cumplir con la lectura domiciliaria requerida por los diversos subsectores<\/td>\n<\/tr>\n
\n

17<\/p>\n<\/td>\n

Demostrar conocimiento de deberes y derechos y cumplir con ellos<\/td>\n<\/tr>\n
\n

18<\/p>\n<\/td>\n

Esmerarse en cultivar o reforzar valores como respeto, actitud positiva, honestidad, lealtad, solidaridad, alegr\u00eda de vivir, compromiso para con el entorno, entre otros<\/td>\n<\/tr>\n
\n

19<\/p>\n<\/td>\n

Buscar soluciones en buenos t\u00e9rminos y siguiendo el conducto regular al enfrentar dificultades<\/td>\n<\/tr>\n
\n

20<\/p>\n<\/td>\n

Llevar registro de todas las actividades y contenidos diarios , consign\u00e1ndolos en los cuadernos con la fecha debida<\/td>\n<\/tr>\n
\n

21<\/p>\n<\/td>\n

Respetar y cumplir el manual de convivencia \u201ctodo el a\u00f1o\u201d y no s\u00f3lo en ciertas \u00e9pocas<\/td>\n<\/tr>\n
\n

22<\/p>\n<\/td>\n

Acatar la sanci\u00f3n disciplinaria correspondiente y reponer o limpiar lo da\u00f1ado en relaci\u00f3n con el deterioro o perjuicio cometido<\/td>\n<\/tr>\n
\n

23<\/p>\n<\/td>\n

Valorar el esfuerzo depositado en el trabajo personal y el de equipo, aprendiendo y practicando la autoevaluaci\u00f3n y coevaluaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

24<\/p>\n<\/td>\n

Manifestar en forma cotidiana y permanente un compromiso con la especialidad elegida<\/td>\n<\/tr>\n
\n

25<\/p>\n<\/td>\n

Cumplir con todo el proceso educativo, el cual contempla la pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n<\/tr>\n
\n

26<\/p>\n<\/td>\n

Valorar el esfuerzo que hacen Profesores, Inspectores, Padres y Apoderados para que tengan una buena educaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

27<\/p>\n<\/td>\n

Cumplir con los plazos asignados para la presentaci\u00f3n y entrega de actividades e informes y, en caso de enfermedad, ponerse al d\u00eda en materias y pruebas<\/td>\n<\/tr>\n
\n

28<\/p>\n<\/td>\n

Prepararse para el mundo del trabajo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

COMPROMISO DE LOS PADRES, MADRES Y APODERADOS<\/p>\n

LOS PADRES, MADRES Y APODERADOS DEL COLEGIO SE COMPROMETEN A: <\/span><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

01<\/p>\n<\/td>\n

Asumir su rol como primer y principal educador<\/td>\n<\/tr>\n
\n

02<\/p>\n<\/td>\n

Brindar ambientes adecuados para que el alumno estudie<\/td>\n<\/tr>\n
\n

03<\/p>\n<\/td>\n

Asistir y participar en reuniones y citaciones, respetando horarios de atenci\u00f3n. En caso de ausencia, dirigirse a la brevedad a Inspector\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
\n

04<\/p>\n<\/td>\n

Proveer los recursos necesarios para que el joven desarrolle las actividades escolares, asegurando que haga una correcta utilizaci\u00f3n de los elementos de estudio<\/td>\n<\/tr>\n
\n

05<\/p>\n<\/td>\n

Mantener una comunicaci\u00f3n efectiva y permanente con el alumno y el Colegio<\/td>\n<\/tr>\n
\n

06<\/p>\n<\/td>\n

Acompa\u00f1ar al joven en su crecimiento, anim\u00e1ndolo en la formaci\u00f3n de la personalidad, valores y logros<\/td>\n<\/tr>\n
\n

07<\/p>\n<\/td>\n

Promover el cumplimiento del quehacer educativo<\/td>\n<\/tr>\n
\n

08<\/p>\n<\/td>\n

Supervisar la asistencia y puntualidad del pupilo, controlando la salida y llegada de su alumno<\/td>\n<\/tr>\n
\n

09<\/p>\n<\/td>\n

Velar por el cumplimiento del uniforme, la presentaci\u00f3n personal e higiene de su pupilo<\/td>\n<\/tr>\n
\n

10<\/p>\n<\/td>\n

Revisar peri\u00f3dicamente la libreta de comunicaciones<\/td>\n<\/tr>\n
\n

11<\/p>\n<\/td>\n

Supervisar tareas, trabajos, pruebas y \u00fatiles<\/td>\n<\/tr>\n
\n

12<\/p>\n<\/td>\n

Destacar la importancia de los valores en la vida de los alumnos y en su futuro laboral, reforz\u00e1ndolos peri\u00f3dicamente al interior del hogar y dedicando un tiempo para participar en la formaci\u00f3n de ellos. Especialmente, tolerancia a la diversidad y la convivencia democr\u00e1tica<\/td>\n<\/tr>\n
\n

13<\/p>\n<\/td>\n

Estar en conocimiento de la situaci\u00f3n acad\u00e9mica y disciplinaria del pupilo<\/td>\n<\/tr>\n
\n

14<\/p>\n<\/td>\n

Supervisar el cumplimiento de la asistencia y responsabilidad acad\u00e9mica de los alumnos que participan en \u201cACLE\u201d<\/td>\n<\/tr>\n
\n

15<\/p>\n<\/td>\n

Velar porque el pupilo NO traiga elementos ajenos a su labor educativa<\/td>\n<\/tr>\n
\n

16<\/p>\n<\/td>\n

Mantener respeto por los distintos agentes de la comunidad educativa<\/td>\n<\/tr>\n
\n

17<\/p>\n<\/td>\n

Respetar las normas de convivencia escolar registradas en la libreta de comunicaciones<\/td>\n<\/tr>\n
\n

18<\/p>\n<\/td>\n

Motivar positivamente a los pupilos con respecto a la importancia de la educaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

19<\/p>\n<\/td>\n

Respaldar y cooperar en el proceso en que est\u00e1 involucrado el alumno<\/td>\n<\/tr>\n
\n

20<\/p>\n<\/td>\n

Cumplir con los compromisos contractuales (pago de colegiatura, postulaci\u00f3n a beca en el periodo que corresponde, fecha de proceso de admisi\u00f3n y matr\u00edcula)<\/td>\n<\/tr>\n
\n

21<\/p>\n<\/td>\n

Presentar oportunamente documentos que deriven de una atenci\u00f3n y\/o tratamiento m\u00e9dico, incluidos los ni\u00f1os con Necesidades Educativas Especiales de 5\u00ba B\u00e1sico a 1\u00ba Medio: psicopedagogo, fonoaudi\u00f3logo, psic\u00f3logo, etc.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

22<\/p>\n<\/td>\n

Informar oportunamente y en forma personal a Orientaci\u00f3n en caso que la alumna se embarace.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

COMPROMISO DE LOS PROFESORES<\/p>\n

EL CUERPO DE PROFESORES DEL ESTABLECIMIENTO, SE COMPROMETE A:<\/span><\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

01<\/p>\n<\/td>\n

Mantener una actitud dispuesta a la ense\u00f1anza<\/td>\n<\/tr>\n
\n

02<\/p>\n<\/td>\n

Escuchar con detenimiento las inquietudes de los alumnos y manifestar disposici\u00f3n para atenderlos<\/td>\n<\/tr>\n
\n

03<\/p>\n<\/td>\n

Respetar la diversidad, las discapacidades, las diferencias y ritmos de aprendizaje, dedicando especial atenci\u00f3n a aquellos alumnos que tienen mayor dificultad. En el caso de 5\u00ba b\u00e1sico a 1\u00ba medio derivar a Orientaci\u00f3n aquellos que presenten Necesidades Educativas Especiales<\/td>\n<\/tr>\n
\n

04<\/p>\n<\/td>\n

Aplicar metodolog\u00edas motivadoras, ser creativo e innovador en las formas de trabajo para lograr aprendizajes significativos<\/td>\n<\/tr>\n
\n

05<\/p>\n<\/td>\n

Entregar oportunamente contenidos, fechas e instrumentos de evaluaci\u00f3n y consignarlos ordenadamente en los libros de clases, manteniendo al d\u00eda el trabajo administrativo, seg\u00fan instrucciones emanadas por Unidad T\u00e9cnico Pedag\u00f3gica<\/td>\n<\/tr>\n
\n

06<\/p>\n<\/td>\n

Ser modelos de presentaci\u00f3n personal, asistencia y puntualidad debido a su rol formador. Trabajar los valores, proyect\u00e1ndolos personalmente, siendo consecuente con lo que dice y hace. Desarrollar el potencial \u00e9tico y val\u00f3rico que se espera de un profesional de la educaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

07<\/p>\n<\/td>\n

Identificarse con la Misi\u00f3n del Colegio, trabajando con equidad, justicia y respetando la diversidad.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

08<\/p>\n<\/td>\n

Entregar calificaciones en tiempos reglamentarios. NO calificar en ausencia<\/td>\n<\/tr>\n
\n

09<\/p>\n<\/td>\n

Considerar los procesos evaluativos como m\u00e9todos de control y NO como sanci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

10<\/p>\n<\/td>\n

Informar los resultados del rendimiento acad\u00e9mico a Unidad T\u00e9cnico Pedag\u00f3gica, respetando la normativa de evaluaci\u00f3n institucional<\/td>\n<\/tr>\n
\n

11<\/p>\n<\/td>\n

Mantener comunicaci\u00f3n efectiva con Padres, Madres y Apoderados<\/td>\n<\/tr>\n
\n

12<\/p>\n<\/td>\n

Ser claros en la entrega de conocimientos. Supervisar el desarrollo de la clase velando por el logro de aprendizajes de los estudiantes y aplicar remediales cuando corresponda<\/td>\n<\/tr>\n
\n

13<\/p>\n<\/td>\n

Nunca subvalorar las capacidades o habilidades de los alumnos<\/td>\n<\/tr>\n
\n

14<\/p>\n<\/td>\n

Orientar a los alumnos en la formaci\u00f3n personal y profesional centrando su atenci\u00f3n en el aspecto val\u00f3rico, actitudinal y acad\u00e9mico<\/td>\n<\/tr>\n
\n

15<\/p>\n<\/td>\n

Respetar y hacer respetar contenidos, fechas y horarios para pruebas recuperativas<\/td>\n<\/tr>\n
\n

16<\/p>\n<\/td>\n

Velar por la disciplina y colaborar para que el Reglamento Interno sea cumplido a cabalidad<\/td>\n<\/tr>\n
\n

17<\/p>\n<\/td>\n

Desarrollar los \u201cCMO\u201d (Contenidos M\u00ednimos Obligatorios) establecidos por el MINEDUC (Ministerio de Educaci\u00f3n)<\/td>\n<\/tr>\n
\n

18<\/p>\n<\/td>\n

Demostrar respeto a los alumnos y entre funcionarios, manteniendo un trato digno, amable y cordial<\/td>\n<\/tr>\n
\n

19<\/p>\n<\/td>\n

Tener disposici\u00f3n para cooperar con otros docentes en las actividades extraprogram\u00e1ticas<\/td>\n<\/tr>\n
\n

20<\/p>\n<\/td>\n

Evitar malos comentarios y descalificaciones de la labor pedag\u00f3gica de los docentes y el trabajo de los funcionarios de la Instituci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

21<\/p>\n<\/td>\n

Participar en el Proyecto de Integraci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

22<\/p>\n<\/td>\n

Demostrar liderazgo<\/td>\n<\/tr>\n
\n

23<\/p>\n<\/td>\n

Demostrar competencias y habilidades para relacionar los contenidos de los subsectores o m\u00f3dulos con el mundo laboral y la vida cotidiana<\/td>\n<\/tr>\n
\n

24<\/p>\n<\/td>\n

Realizar cursos de perfeccionamiento y aplicarlos al aula, teniendo presente la Misi\u00f3n y Visi\u00f3n del Colegio<\/td>\n<\/tr>\n
\n

25<\/p>\n<\/td>\n

Motivar la investigaci\u00f3n de nuevos temas<\/td>\n<\/tr>\n
\n

26<\/p>\n<\/td>\n

Hacer clases efectivas en los horarios y fechas establecidas por el MINEDUC, cumpliendo con el contrato de trabajo<\/td>\n<\/tr>\n
\n

27<\/p>\n<\/td>\n

Cumplir con las instrucciones emanadas por UTP<\/td>\n<\/tr>\n
\n

28<\/p>\n<\/td>\n

Preparar a los estudiantes para el mundo del trabajo y\/o los estudios superiores<\/td>\n<\/tr>\n
\n

29<\/p>\n<\/td>\n

Aplicar evaluaci\u00f3n diferenciada cuando Orientaci\u00f3n y\/o Unidad T\u00e9cnica lo solicite o consigne en los libros de clases<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

FIRMA DE COMPROMISO INSTITUCIONAL<\/h2>\n\n\n\n\n\n
<\/em><\/p>\n

El alumno ___________________________________ C I. _______________<\/em><\/p>\n

Curso _________ Especialidad _______________________, toma conocimiento, asume y firma en se\u00f1al de aceptaci\u00f3n del \u201cCompromiso Institucional\u201d detallado anteriormente.<\/em><\/p>\n

__________________<\/em><\/p>\n

FIRMA DEL ALUMNO<\/em><\/td>\n<\/tr>\n

<\/em><\/p>\n

El Se\u00f1or (a) __________________________________ C I. _______________<\/em><\/p>\n

Apoderado (a) del alumno (a) _______________________________________<\/em><\/p>\n

del curso ________ Especialidad ______________________________, toma conocimiento, asume y firma en se\u00f1al de aceptaci\u00f3n del \u201cCompromiso Institucional\u201d detallado anteriormente.<\/em><\/p>\n

______________________<\/em><\/p>\n

FIRMA DEL APODERADO<\/em><\/td>\n<\/tr>\n

<\/em><\/p>\n

El Profesor (a) Jefe del curso ________ Especialidad ____________________<\/em><\/p>\n

Se\u00f1or (a) __________________________________________, toma conocimiento, asume y firma el \u201cCompromiso Institucional\u201d detallado anteriormente.<\/em><\/p>\n

_______________________<\/em><\/p>\n

FIRMA DEL PROFESOR (A)<\/em><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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